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                停教不停“教”|看,七十二变的光工教师“主播”!

                2020-06-16 阅读次数:
                编辑:光电工程学院
                同学们
                还记得小时候写的作文吗
                “不用去学校,在家里就能上课”
                现在这个愿望终于实现了
                而且已经持续一周了
                不知道你是否还“水土不服”?
                与我们的愿望同在的
                还有顺利晋升“主播”的老师们
                “懂得扣1,不懂得扣2”
                “不用点赞,记得发弹幕哦”
                在进行了一周网课教学后
                老师们一定与网课有了很多的故事
                同学们也一定对屏幕那端︾老师的内心活动
                充满了好奇

                光电工程分院积极贯彻和落实停课不停学的要求
                为此,我们∑采访了光电工程分院的老师
                让我们看看“八仙过海,各显神通”的教师“主播”!

                用心灵去赢得心灵,用真情去赢得@真情

                教师:张欣婷

                           张欣婷老师本学期承担的是误差理论现代光学系统设计两门课程的教学任务课程严格执行教学大纲和教学日历的安排以教师々讲解为主学生观看视频和答疑为辅的教学原则展开利用腾讯课堂平台课前在系统中点名签到课程进行中学生可以举♀手回答问题或提问课后作业直接上传到系统其中,《误差理论是测控技术与仪器专业的考研课涉及到较多的计算和公式推导平时是以板书的形式授课为了保证此次网络授课的效果张欣婷老师提前上网搜集了一些课程的简短视频来用作课程的引入及辅助教学并特意制作了PPT,在需要推导公式的时候直】接在电脑屏幕抓屏实时书写板书现代光学系统设计是光电信息科学与工程专业的专业课能够充分体现光学的精髓第一节课引入了大量与生活息息相关的光学设计实例以及目前比々较前沿的光学技术拉近学生与本门课程的距离感


                课堂上同学们很感兴趣不断与老师进行互动在软件的小窗中提问张欣婷老师也在保证正常教学进度◥的前提下给予了详细解答



                随风潜入夜,润物细无声

                教师:王美娇

                  为了抗击疫情响应停课不停学的号召学校组织老师们进行了网上教学现将上课以来☉的网上教学情况总结汇报如下精密机械设计基础网课采用腾讯课堂和爱课程精品平台进行网络教学在授课过程中》通过腾讯课堂在线即时互动教学实现PPT演示屏幕分享等多样化的授课模式◣
                       同时通过上课∩提问学生在讨论区域作答或举手上台回答问题的方式及时掌控学生学习状态可以根据需要选择适合学生的资源并分享给学生达到资源共享并且通过授课时的屏幕共享将授课内容投屏学生能做到边听边记边⌒ 学每次课前通过PPT提前布置大纲和思考作业零散的问题对个别学生单独答疑同时腾讯课堂还提供签到等功能抽查出勤情况保证学生出勤


                潜心教学,但行好事,不问前程

                教师:阚晓婷

                  为了抗击疫情响应停课不停学的号召学校组织老师们进行╱了线上教学现将一周多以来的线上教学情况〖总结汇报如下光学测量网课采用腾讯会议实时直播讲课能在授课过程中通过上课提问学生在聊天区域作答的方式及时掌控学生学习状态可以根据需』要选择适合自己的资源并分享给学生达到资源共享并且通过授课时的屏幕共享将授课内容投屏学生能做到边听边记边学每次课前通过微信群布置预习课后布置当次课时内容相应的作业及时汇总上课时学生不理解的相应问题对于集中的问题下次★课上统一讲解零散的问题对个别学生单独答疑

                 

                严中有爱,爱中有法,张弛有度

                教师:于玥


                 

                       《应用光学》是光电信息科学与工程(工学)专业的专业基础课,对这个专『业的学生来说至关重要,其中很多问题讲解的时候需要分析和展开,所以在授课过程中只利用课件还不够,很多时候我会打开Windows自带的ζ画图程序当作黑板,对一些问题进行深入的讲解。以上就是我线上教学的大体情况。


                知识渊博、乐于奉献的大博士

                教师:李玉瑶

                  采用腾讯会议网络直播方式授课,课前十五分钟建立快速会议,并将入会方式分享到微信群中。上课前五分钟在讨论区签到;每节课随机选取3-5名同学麦克全程开放,实现讲课过程中师生互动,通过询问随时监测直播过程中是否存在卡顿≡现象,同时可ζ 以随时指定同学回答问题;课后针对本★节知识点,学生可在讨论区提问,逐条答疑。


                循循善诱,平易近人,认真负责

                教师:曲宙

                         在上课前提出与本堂课有关的问题作为导向,通过引导学生思考,来强化『记忆,引出课题后,着重问题的解决方式,给出学生选Ψ择,借以用辩证思维多角度引导学生,发挥其主观能动性,选定答案后通▲过讨论和分析,确定选择答案的依据、利弊,最后由教师↘总结课题,提出改进方法和引导学生思考该课题的延伸性。授课方法:讨论发言腾讯课堂设置有讨论区,方便点名和互动,通常学生在上课过程中可随时发言提问,并不会打断教师思路,还能在串讲中掌【握学生动态,随时增加删减知识点的讲解。


                和蔼可亲、语言生动的☉泡泡老师

                教师:刘赟

                1、下载录课视频周一晚下载周↑二上课视频周三晚下载周四上课视频下载可通过智慧树平台的学习资源也可通过QQ群的共享文件
                2、
                平台签到多元化学习周二和周四中午12:3012:55在智Ψ慧树平台签到老师利用见面课播放视频同学〒可在线学习也可利用自行下载的视频进行学习学习过程中遇到任何←问题可以通过微信群与老师直接沟通老师在线答疑
                3、小程序收批改作业每㊣ 次课结束后老师通过老师助手"发布作业同学们按时间要求上交作业老师批改后返给同学并通过小程序公布作ξ 业答案

                4、微信群线上答疑课余时间同学们可以随时通过微信群向老师提出问题老师抽时间进行线上答疑同学们可以把问题写卐下来拍照发到■群里即可


                一丝不苟,以身作则,踏实奋进

                教师:张婉怡

                一、腾讯课堂采取三种方式╱相配合
                1.共享屏幕的方式与学生实时分享课程内容,加入了复习与思考内容。
                2.PPT讲ω授课本内容,传统的讲课方法,还可以用画笔配合语音进行讲解,同时可以在讨论区和用举手提问的方式与学生进行连◆线互动。讨论区的互动方式很好的解决了有些学生腼腆的性格,比传统上课的时候回答问题更积极主动。语音连线的方式可以检验∞同学们是不是正在实时听课,检验他们◣的听课状态。
                3.视频的方式引入MOOC名师视频,名师讲解一般都偏向知识点的讲授,考虑到学生的接受情况,可以随时暂停,进而对名师讲解的内容进行扩展和详解。同时也可以穿插的配合PPT进行讲解。


                甘于奉献,默默付出

                教师:李妍

                一、教学准备』及签到情况
                我选用智慧树平台精品课程与钉钉直播课程相结合的方式,取长补短。因为没有课本,学生资◆源很少,利用智慧树平台精品课资源组织同学们课前做好预习工作;上钉钉直播课前强调课堂上一定要认真听讲做好笔记,中〓途不早退,不恶意刷屏,为学习新的内容做准备;其次,为了提醒学※生按时上课我还在班级微信群内▲提示开课时间,并让同学在钉钉群内打卡签到;
                二、教学过程心得▃
                首先,我会提前观看智慧树平台选用的精品课课程,每堂课老师都讲的特别精彩,我从中学到了很多方法并应用到自己的课堂上;同时我了解到课程中的重点难点及不∏足在我的直播课中进行加强。
                其次,在我的直播课中,通过摸索渐渐熟悉了钉钉的功能及操作流程,打破了时间、空间、区域的局限性,使得学生在这特殊时期没有因为疫情而耽误学习。
                三、作业检查
                每节课完成后,我都会在钉钉作业本布置适当的作业,复习本堂课的重点内容。大部分同学能够↘积极完成。学生提交上来的作业我会及时进行批阅,总结易错点进行跟进辅导。


                辛勤,细心,勤勤恳恳,任劳任怨

                教师:刘喆

                        本学期我负责《误差理论与仪器精度设计》(64学时)和《专业英语》(32学时)两门课程的教学任务,两门课程都严格按照教学大纲和教学日历●的安排进行。我首先建立了微信群,和学生保持随时沟通,也方便布置作业和辅导答疑▓。对于《误差理论与仪器精度》这门课,以学习通线上的教学资源为辅,结合腾讯课堂进行直播授课为主。每节课观看教学资源20分钟左右,教师授课70分钟左右。腾讯课堂能够实现签到、提问、举手、画板等功能,特别适用Ψ我们这门课程。对于需要老师重点强调的公式,可以用画板〓的红色毛笔写出并且强调,实现了课堂上板书的功能。腾讯课堂的讨论窗口,学生可以实时提问↘,也可以在老师提问时进行抢答,同学们学习的积极性非常高。《专业英语》课程,用腾讯课堂软件全程直播授课,提前发︽给学生电子版教材,方便学生课前预习和课后复ξ 习。授课过程中,除了对课文的讲解,还针对学生感兴趣的一些光学现象进行英文讨论卐,提高学生阅读科技短文的能力。还应用腾讯课堂给学生观看四六级长难句解析视频,提高学生翻译科技短文的能力,学生的反响很好。


                治学严谨,独立思考,在过程中获得知识

                 

                教师:赵世萍

                本学期我负责讲授《仪器制造工艺◇学》课程的教学,《仪器制造工艺学》做为一门专业基础课,对学生后续专业课的学习非常∴重要,并且授课对象是光电工程分院17级光电信息科学与工程(工学)、测控技术于仪器两个专业七个班级280名学生。从2月中旬就开始着手线上教学的准备工作,对网上各种教学资︼源和平台进行了调研,最终决定这门课采取平台授课为主,网络视频课程为辅的授课方式。一方↑面与学生建立QQ群,每个课堂都⌒建立《仪器制造工艺学》QQ群,保持非常畅通的沟通。
                选用腾讯会议进行教学直播、答疑、点名、互动等环节,师生可以对话,也可以在互动区进行文字留言,实现了语音、文字的Ψ 互动,学生通过讨论交流,思辨能力和探索意识均有所提升。但在♂实际教学中,发现有的学生无法保证网络顺畅,导致不能完整的听完整节课内容,因此我决定录课,每次上完课后,对于个别听同学单独辅导,回放上课内容。每一节课我都会注重学生的互动度。在腾讯会议中鼓励ω 学生对所学内容进行积极地提☆出,对于有难度的问题由我进行解答,其它问题我会请同学们进行回答,在回答问题环节增加学习的趣味性。
                     最终希望疫情早点过去,期待线下相聚!大家一起加油吧!


                认真负责,一丝不苟,因材施教

                教师:刘禹彤

                        光机结构设计这门课程采用的是腾讯课堂直播的形式上课前20分钟qq群中@全体学生准备上课在学习通中给全体上课学生发消息准备上课打卡通知完之〓后就进入直播课堂将直播课堂的二维码和直播链接发到qq群中学生依次进入教室在课前5分钟要求学生们在学习通上打卡时间限制→是10分钟选择课堂模式是投射我的电脑桌面屏幕打开我的ppt给学生上课在讲课∑过程中时不时要学生给自己一个反馈听懂的打1,没听懂的打2。如果2多我就重复一遍内容因为是网上授课学生可能只是打开界面而自己另外干其他事情那么我就会时不时的让各班级学委班长将打12的学生截图将名单给我我好根据名单了解学生上课情况


                幽默风趣,气氛活跃

                教师:杨有松

                这学期我上四个班的《仪器零件设计》课程, 由于去年上课使用了爱课程教学平台,作为学生课后复习参考之用,因此,本学期开学学院要求网络授课,可谓顺理成⊙章。
                幸运的是这门︽课的教材和主讲教师都是和我们上课的教材完全吻合,而且主讲老师就是就是教材的主编,天津大学裘祖荣院士,同时平台还有相关课件,视频动画及课后习题答案,资源总体算是比较完整也比较理想的。网络教学中由于学生的学习效率及听课实际情况不好把控,目前我采用每次课上课之前给学生提供三个材料。
                1.本次课学习要点材料;
                2.本次课教师教学ξ课件;
                3.本次¤课教案等相关资料。(教学大纲及教学日历开课前已发给学生)
                同时为了保证学生上课质量,注意督促学生按时上课看教学视频,并提出相关要求。

                 


                内容详细,态度和蔼,有耐心

                教师:张海馨

                       光电检测技术这门课采用网络授课的特色,视频化教学,让学生有了更为灵活的学习方式,学习的兴趣更大,几乎不受时间,地点的限制,只要在能上网☉的地方,就可以开展学习,这是非常方便的。通过知到app进行网络授课,结合网络说明和重点讲解,学生们视频学习后,并记录笔记,不懂的问题保留标记,在微信群里进行◣提问,可根据每◥位学生的提问,进行答疑的方法教学。通过网络视频进度可实时查看学生学习进度。同时通过秒应app进行课堂考勤,能够实时掌握课堂在线人数,同时保证了线上出勤率,进而使学生能够更好的参与网络授课中来,大大提高了学生们的积极性,课后也会留取课堂作业,用于检验学生们听课效果,作业采用word文档的形式¤上交,上交过后,会▓一一批改,错误率较高的题,会在下一次课上,重点进行讲解,进一步解决了学生们的疑问,达到温故而知新的效果。


                内容清楚,条理清晰,细致入微

                教师:赵迎

                       由于疫情的影响,本学期采取网络授课。对于我们这些从来没做过网络授》课的老师来说,是一次很大的挑战。转眼间直播授课一周了,由开始的→生疏到如今的熟练,由开始的不习惯到如今的运用形成规律。对于这几天的网络授课,我从以下几个方面做了总结:
                        一、教学准备及签到情况
                 我选用知到平台精品课程与微信群里讲解相结合的方式,取长补短。在上课前强调课堂上一定要认真听讲做好笔记,中途不早退,不恶意刷屏;其次,为了提醒学生按时上课我●还在班级微信群内提示开课时间,并采用微信里边的小程序秒应进行打卡签到;
                二、教学过程心得
                首先,我会提前观看知到平台选用的课程,每堂课老师都讲的特别精彩,我从中学到了很多方法并应用到自己的课堂上;同时我了解到课程中的重点难点及不足在我的直播课中进行加强。
                        其次,在我的直播课中,通过摸索渐渐了解了网络授课的操作流程,打破了时间、空间、区域的局限性,使得学生在这特殊时期没有因为疫情而耽误学习。


                学识渊博,条理清晰,认真负责

                教师:李晓奇

                在这个特殊的时期既然不能像白衣战士一样为国家为人民奋斗在第一线也要做好自己的本职工作作为一名大学教师本学期负责互换性与测@量技术这门课程的教学我所努力的是怎样通过网上教学让同学们将知识点掌握好理解透首先要保证教学过程流畅经过反复比对选择了腾讯课堂这个软件并在课前反复测试消除了可能会发生的各种障碍保证教学流畅顺利这是基础在课堂中积极调动同学的学习热情通过◎各种举例答题卡讨论连线的方式使同学都能感兴趣而且参与其中注意强调记笔记使知识点落到实处方便课后复习课后在微信上为同学们答疑不断总结和学习新方法听取学生们的正确意见和反馈我会尽自己最大的努力为同学们做好传道授业解惑一起迎接抗疫胜利的到来

                 

                可以看出我们的老师为了让同学在家学习,各自都是八仙过海各显神通

                我们为光∩电工程分院有这样的老师感到骄傲!

                平板代替「了黑板

                指尖代替了笔尖

                网课对学生来说是第一次

                对老师而言也是一次全新的挑战

                但老师们迎难而上

                努力克服一切困难

                网课不易

                大家且上且珍惜

                我们光工教师为大家保驾护航

                待疫情结束,春暖花开时

                我们校园再见!